Nouveaux rapports pour évaluer l'apprentissage

Découvrez la dernière innovation de SIMBOUND en matière d'évaluation de l'apprentissage ! Avec plus d'une décennie d'excellence éducative, nous introduisons maintenant un nouveau type de rapports qui vous permettent d'évaluer rapidement les décisions et les résultats des étudiants. En donnant aux formateurs des informations exploitables, nous améliorons la gestion des cours pour un parcours d'apprentissage efficace.

Author Profile

Simbound Administrator

Publish date:
2022-05-24

  • technologie éducative
  • Analyse de l'apprentissage
  • Innovation pédagogique
Illustration d'une femme à côté de symboles de documents cochés.

SIMBOUND a officiellement franchi le cap des 10 ans ! Pendant la majeure partie de la dernière décennie, nous sommes restés un partenaire fiable pour les établissements d'enseignement du monde entier. Notre travail de mise en œuvre des nouvelles technologies et de recherche de nouvelles pédagogies continue de progresser et la communauté internationale grandissante construite autour de la méthodologie d'apprentissage dont nous sommes les pionniers nous inspire à continuer d'agir de manière responsable et durable.

Merci à tous ceux qui ont contribué à faire de l'aventure SIMBOUND une aventure passionnante !

Le robot Sim Bot brandissant un panneau de remerciement

Une amélioration significative du produit SIMBOUND au premier trimestre 2022 a été la publication de 2 nouveaux rapports générés automatiquement qui mesurent les décisions des étudiants et les données sur les résultats des étudiants afin de fournir aux enseignants un aperçu rapide et précis de leurs cours.

Ce nouvel ensemble de rapports permet au professeur de surveiller efficacement les performances de tous les étudiants inscrits à leur cours. Il peut ensuite approfondir les données grâce à un rapport sur les résultats au niveau de l'équipe, qui fournit des informations sur les performances individuelles et collectives au fil du temps.

Mise à jour ultérieure : au troisième trimestre 2023, une nouvelle fonction « Mode présentateur » a été introduite afin de fournir un aperçu rapide de l'activité des étudiants dans toutes les sections de la simulation. Ce rapport est fourni dans un format diapositive par diapositive et peut facilement être projeté en classe. Il fournit une ventilation visuelle rapide de l'état de chaque étudiant/équipe sur une série de mesures (par exemple, un faible score de page ou un faible bénéfice) en mettant également en évidence, par un symbole vert/rouge, les décisions qui devraient être améliorées. Cette fonction peut être lancée à partir du tableau de bord principal de l'instructeur, en cliquant sur le bouton situé à côté du nom de chaque cours..

Capture d'écran du mode présentateur de Simbound dans lequel 4 équipes sont évaluées pour la mesure du faible nombre de pages.

Comme vous pouvez le voir dans l'image ci-dessus, une seule équipe - Rapid discounters - a dépassé le seuil de pages avec un score de page faible indiqué par le symbole vert au-dessus de son nom. En cliquant sur le symbole vidéo à côté de chaque dimension, un tutoriel vidéo rapide s'affichera et montrera comment résoudre chaque problème.

Le rapport intermédiaire


Le rapport intermédiaire a pour rôle principal de signaler les problèmes et de présenter les décisions et les résultats de l'équipe de manière à ce que le tuteur puisse les traiter dans un délai raisonnable jusqu'à la fin du cours. Le terme « intermédiaire » est utilisé parce qu'il est plus utile de consulter ce rapport au milieu de l'activité d'apprentissage, peu de temps après que la simulation a passé la toute première étape ou le tout premier tour, et il restera pertinent jusqu'à ce que la simulation soit presque terminée. Si le rapport est utilisé trop tôt, il ne contient pas suffisamment de décisions et de données de résultats pour produire une analyse significative. De même, si le rapport est présenté trop tard dans le cours, il risque d'être trop tard pour indiquer aux étudiants ce qu'ils doivent aborder dans leurs décisions afin d'essayer de les guider vers un apprentissage significatif.

Voici quelques exemples tirés d'un cours réel et accompagnés d'explications.

  •   Une équipe n'a pas de pages web : Violet  

Cette équipe ne peut pas progresser dans la simulation parce qu'elle n'a pas de pages. Le travail sur les autres sections, Annonces et Email, nécessitera la mise en place de pages web.

  • 5 équipes ont plusieurs pages d'un score inférieur à 70 : Green4You,EasySportPlanner,Sky Blue,Dark Green

Un score inférieur à 70 sur plusieurs pages indique que la plupart de ces équipes ont utilisé la fonction de création automatique de pages dans Simbound, qui permet de créer de nouvelles pages en quelques clics. Cependant, elles n'ont pas examiné le contenu standard, tel que le texte et les images, qui est automatiquement inséré dans chaque page. Par conséquent, ces pages n'ont pas été optimisées et n'ont probablement pas été examinées par des humains. Le moteur de simulation reconnaîtra et récompensera les pages ayant obtenu des scores plus élevés en augmentant le nombre de visites et en obtenant des résultats encore plus favorables, notamment en termes de ventes et de conversions.

  • 2 Équipes qui ont actuellement fixé une valeur inférieure à leur budget disponible pour le tour en cours : Pourpre,EasySportPlanner

Si le budget publicitaire n'est pas fixé à son maximum lors d'un tour, des occasions de faire connaître la marque, de générer des prospects et d'acquérir des clients seront manquées. La raison principale en est que le budget restant d'un tour ne sera pas reporté sur les tours suivants. Par exemple, si une équipe fixe le budget maximum d'une campagne à 100 alors qu'elle dispose d'une valeur disponible de 1500, elle manque une occasion de dépenser 1500-100= 1400. Dans une entreprise réelle, le budget restera disponible pour une utilisation future s'il n'est pas dépensé au cours de la simulation. Notre approche pédagogique vise à encourager les étudiants à réfléchir à l'allocation du budget de manière itérative, plutôt que comme une décision ponctuelle. En passant en revue toutes leurs campagnes publicitaires génératrices de coûts, les étudiants sont encouragés à atteindre le public le plus large possible et à comprendre le rôle du coût sur le rendement des dépenses publicitaires, ainsi que sur la saisonnalité du comportement des clients. Le timing est essentiel dans la réalisation des opérations de marketing.

  • 2 Équipe(s) ayant dépensé moins de 60% de leur budget disponible lors du dernier tour : Pourpre, Bleu ciel

Il convient de noter que certaines équipes incluses dans ce rapport n'ont peut-être pas encore lancé de campagne (les équipes remplissent la condition de dépenser moins de 60 % de leur budget par défaut au début de la simulation). Cependant, pour celles qui ont des campagnes actives, le fait de dépenser moins de 60 % de leur budget est un indicateur important que les paramètres de la campagne n'ont peut-être pas été correctement mis en œuvre. Il existe un certain nombre de causes potentielles à ce problème, notamment un nombre insuffisant de mots-clés, un excès de mots-clés à faible volume, une saisie inadéquate du montant minimum requis dans la boîte de décision Coût par clic, ou un manque d'allocation de budget. En outre, d'autres problèmes peuvent nécessiter une attention particulière. Par exemple, un format d'annonce incorrect ne déclenchera pas d'annonces. Dans certains cas, l'étudiant ne s'est pas rendu compte que la campagne ou des éléments spécifiques de la campagne, tels que les groupes d'annonces, ont été mis en pause au cours des cycles précédents. Cela empêche la campagne d'accumuler des dépenses.

Le rapport axé sur l'équipe

(cela fonctionne également pour les individus)

Le rapport axé sur l'équipe fournit une analyse plus détaillée des performances de chaque équipe ou individu. Il est conçu pour fournir un retour d'information très personnalisé sur le parcours d'apprentissage de chaque équipe et pour suggérer des améliorations à apporter à leurs décisions et à leurs résultats. Le rapport axé sur l'équipe énumère les résultats et les compare à ceux des autres équipes ou individus du cours. Cela permet au tuteur de fournir des conseils plus approfondis et d'évaluer la position relative de chaque équipe ou individu. Voici un exemple des plus de 14 éléments de rapport distincts actuellement disponibles avec le rapport d'équipe :

Team Blue a un score moyen de 59.
Le score moyen d'une page dans le cours est de 88.

L'objectif de cette nouvelle série de rapports est de réduire le temps et les efforts nécessaires aux tuteurs pour interpréter les résultats des simulations, tout en réduisant le risque d'erreur humaine lorsqu'il s'agit de déterminer les personnes ou les équipes sur lesquelles l'instructeur doit se concentrer en premier lieu et auxquelles il doit apporter son soutien. La gestion des cours avec un grand nombre d'étudiants est maintenant considérablement simplifiée grâce à ces rapports, qui seront améliorés en fonction du retour d'information de la communauté des utilisateurs.

Un regard sur l'avenir.

Certains défis nous attendent : comment SIMBOUND peut-il gérer au mieux un produit qui s'adresse à différents types de cours, ainsi qu'à différents marchés géographiques, tout en essayant de continuer à travailler sur notre promesse initiale d'avoir une expérience de simulation simple et efficace qui fonctionne tout simplement à chaque fois.
 

Parmi les grandes questions auxquelles il faut encore répondre, citons la manière dont nous pouvons utiliser les nouvelles tendances et technologies entrant dans l'espace éducatif, telles que l'automatisation et l'IA, sans compromettre la relation tuteur-étudiant et en évitant de saper le rôle que le dialogue et l'interaction sociale jouent dans l'apprentissage. Le contenu et la complexité de l'activité d'apprentissage devraient être et seront finalement adaptés aux compétences de chaque étudiant et nous sommes convaincus que, dans ce processus, le tuteur jouera un rôle de plus en plus important dans la détermination des types de systèmes d'apprentissage que son école choisira d'utiliser.
 

Expliquer un produit d'apprentissage en évolution aux nombreux professeurs et étudiants du monde entier, dont certains ne possèdent pas encore les compétences fondamentales ou les ressources nécessaires pour utiliser pleinement nos services, deviendra probablement un plus grand défi dans les années à venir. Nous avons devant nous un voyage très intéressant au cours duquel toutes les parties impliquées dans la réalisation de l'éducation sont invitées à exprimer leurs besoins et leurs idées afin que nous puissions ensemble progresser de la même manière excellente que jusqu'à présent. Nous espérons que les dix prochaines années seront marquées par la même qualité de service d'enseignement que celle qui a inspiré les éducateurs du monde entier.